下面所介绍的是一些高考状元提供的巧妙分辨实词的方法，对于在考场上需要争分夺秒的考生来说，是个不错的节省时间的好办法。
2003年内蒙古状元经验：金奇敏 字串1
状元经验
2003年内蒙古高考文科状元金奇敏说：
通过往年的高考试卷可以看出，正确使用实词、虚词是高考语文命题的一个必考知识点，相对而言，对实词的考查较虚词稍多一些。其考查方式较为单一，主要以辨析同义词或近义词为主，用选词填空的形式完成。设题所选词语强调规范性、灵活性、差别性，同生活联系紧密。因此，多掌握一些分辨实词的方法还是非常有必要的。
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现在，我们来具体介绍一些辨析实词的方法：
1，组词法。这种方法多用于对有一个字相同的词语进行辨析。如：沟通、勾通，“通”字相同，要辨别出来，只要对“沟”“勾”分辨就可以，“沟”可以组成“鸿沟”，“勾”组词为“勾结”，于是这两个词语意义不言而喻，“勾通”一词含有贬义。大家可以试着辨析以下几组词：独立、独力；形迹、行迹； 字串7
2，造句法。这种办法适用于一些熟悉的常用的词语。造一个句子就等于给词语提供了一个使用的环境，便于操作。如，琢磨、捉摸。句1，它的脾气难以捉摸(捉摸，估料、猜测)。句2，这个问题值得琢磨(琢磨，思考、思索)。大家可以试着辨析以下几组词：就诊、应诊；临近、邻近。
3，反义词。这个方法适用于形容词及一些副词。如，偶尔、偶然。“偶然”的反义词是必然，而“偶尔”意思。又如，相对、比较两个词，“相对”的反义词是绝对，而“比较”是区别于“一般”，有较重的程度。大家可以试着辨析以下几组词：熟悉(清楚)、熟习(熟练)；愚蠢、愚昧。 字串1
4，搭配法。这个方法适用于熟悉的词语，只要给被辨析的词语搭配一个成分，表明一个意思就能辨别开来。如，正规、正轨。我们可以这样搭配，正规部队(区别于非正规)，走上正轨(正常道路、轨迹)。又如，调理、调节。可以搭配为：调理肠胃，调节肠胃功能。在搭配中我们不难发现二词的区别。大家可以试着辨析以下几组词：周全、周到；轻率、草率。
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需要注意的是，考生在平时要注意收集生活中常用的近义实词，搞清词语意义，扩大自己的词库。收集词汇有两条捷径。一是注意收集历年各省市高考模拟题中的词汇，凡模拟卷中出现的词汇大都是命题专家精挑细选的，典型而实用。二是注意从大型报刊的新闻报道类作品中收集具有时效性的典型词语。多看报刊，多注意收集词汇可以增强语感，增强对词语的辨析能力。
总之，考语文不能光盯着阅读、作文题，词语题虽说分少，但还是比较容易拿的，在高考中，能拿的分数一定不能让它跑了。 字串8
古诗词鉴赏是每年必考的题目，这里介绍几个答这类题的技巧。
2002年甘肃省状元经验：高晋
状元经验 字串7
2002年甘肃省高考理科状元高晋说： 字串4
近年来，诗歌鉴赏题在高考中越来越不可或缺，难度上有加大趋势，但如果掌握了一些基本方法，寻找到一些基本规律，是能游刃有余的。 字串6
在高晋看来，在解答这类题时，要注意抓住三个关键问题： 字串1
1.抓诗眼
诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
2.抓意象 字串7
意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。 古诗词中的意象往往是约订俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
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3.明意境 字串6
意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
